muza131282@gmail.com
  +38 050 985 0257
Skype: muza131282

ПРОГРАММЫ ТРЕНИНГОВ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ, КОУЧЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ

Тренинг «Словесная и визуальная метафора в работе психолога»

ПРОГРАММА:
Вступление
Словесная метафора в работе психолога
Визуальная метафора (плоская и объемная)
Виды объемной визуальной метафоры (кубики, фигурки, камушки, фишки, символы, карточки на постаментах и и.д.). Особенности работы и упражнения к объемной визуальной метафоре.
Часть 1. «Использование МАК-карт в работе психолога, коуча, тренера».
Часть 2. «Использование кубиков погоды и кубиков историй «Rory's story cubes» как метафоры в работе психолога, коуча, тренера»
Часть 3. Как создать свои упражнения для работы с МАК и МАКу?
Часть 4. Как создать собственную колоду МАК карт

Индивидуальный онлайн-курс «Мастер создания психологических, коучинговых, трансформационных, бизнес-игр и игровых методик»

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА

1. Возможности и разнообразие коучинговых, психологических и бизнес-игр.
1.1. Разновидности игровых технологий:
1.2.Восемнадцать самых важных вопросов, на которые нужно знать ответ будущему автору т-игры
1.3. Важные мелочи: как рассчитать стоимость игры и её цену, из чего лучше делать поля и карточки, как подобрать их параметры, где и как выбирать аксессуары к игре. Дизайн, упаковка, пересылка и ещё 1001 мелочь.
1.4.Продвижение игр

2. Практикум: Особенности и отличия игровых платформ, методик и консультационных полей от т-игр
3. Мастерство создание т-игр
3.1. Пошаговая авторская технология создания разных видов трансформационных игр
3.2. Геймификация в работе психолога и общие принципы создания психологических игр
3.3. Принципы для создания бизнес-игр
3.3. Геймификация в тренинговой деятельности.

3.4. Возможности геймификации при профотборе, найме, оценке и управлении персоналом
3.5. Геймификация в коучинге и общие принципы создания коучинговых игр
3.6. Три базовых части игры
3.7. Тридцать три основных приёма и техник использующихся в играх из которых ты подбереш нужные для твоей игры
4. Помощь и консультации по созданию собственной игры (советы по разработке формы игрового поля, выбора приёмов игры, совершенствование игровых заданий и т.д.)

Мастер-класс «СХЕМА-ТЕРАПИЯ в работе психолога и специалиста помогающей профессии»

Длительность тренинга: 8 часов

Формат тренинга: индивидуальный очно или индивидуальный онлайн

Программа

1. Основные понятия схемотерапии

2. Области применения схемотерапии в работе психолога и специалиста помогающей профессии.

3.Пять базовых нарушений, определяющие дезадаптивные схемы клиента 

4. Восемнадцать  ранних дезадаптивных схем

5. Типы копинг-стратегий человека и их влияние на жизнь и поведение клиента

6. Пятдесят четыре клиентских «заморочки» и что с этим делать 

6. Как определить цели и стратегии  психологической помощи клиенту

7.Базовый набор упражнений для помощи клиенту

Цена: 100 евро

 

Мастер-класс «Работа с убеждениями клиента в практике психолога и специалиста помогающей профессии»

Длительность тренинга: 6 часов

Формат тренинга: индивидуальный очно или индивидуальный онлайн

Программа

1. Семь важных фактов об убеждениях

2. Формирование убеждений  человека и 4 базовые убеждения о себе и мире

3. Типичные убеждения характерные для расстройств личности

4. Техники и особенности выявления убеждений

5. Квадрат убеждений, как способ понять схему влияния убеждения на жизнь клиента. Подборка полезных  вопросов для классификации убеждений

6. Когнитивные искажения и деструктивные убеждения, как самозамыкающийся цикл

7. Полезная схема для проработки убеждений

8. Приемы трансформации убеждений в работе психолога и специалиста помогающей профессии.

Цена: 100 евро


ДЛЯ ЗАПИСИ НА ОБУЧЕНИЕ ОБРАЩАЙТЕСЬ СЮДА:

автор на facebook (lyudmila.malinovskaya.7)

viber: +380509850257,

e-mail: muza131282@gmail.com

Skype: muza131282

www.psygame.info

 

 

 

Лучшее клиентам!
   

Онлайн-игры

Психологические игры доступны онлайн в форме индивидуальной консультации по skype
 
Песочная терапия

– это глубинный инструмент психотерапии для взрослых и отличный способ развития мелкой моторики у детей